ANALISIS PERAN MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK (PROJECT BASED LEARNING) DALAM MENINGKATKAN HASIL BELAJAR DAN KREATIVITAS SISWA PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN DI SMK
Keywords:
Project Based Learning Model (PjBL), Creative Products and Entrepreneurship, Student learning outcomesAbstract
This study evaluates the impact of Project-Based Learning (PjBL) model in enhancing the quality of vocational education, particularly in the subjects of Creative Products and Entrepreneurship in vocational high schools (SMK). Through this approach, students are encouraged to actively engage in the learning process and develop their own potential, while the role of teachers is more focused on facilitation. Various studies have shown that the implementation of PjBL successfully improves students' learning outcomes, their engagement in learning, as well as skills and competencies relevant to the workplace. This analysis attempts to measure the extent of PjBL's influence on enhancing critical thinking, creativity, student engagement, collaboration skills, learning motivation, and product design learning outcomes. The results of the study indicate that PjBL has a significant positive impact on improving the quality of vocational education. However, the implementation of PjBL also faces certain challenges, such as intensive material preparation and adjustment of the teacher's role. Therefore, in-depth understanding and adequate support from all relevant parties in the vocational education environment are crucial for effectively implementing this approach.
Downloads
References
Antara, G. .. (2019 ). Penerapan model pembelajaran Project Based Learning untuk meningkatkan hasil belajar siswa kelas X BB2. Jurnal Pendidikan Teknik Elektro Undiksha 8(2), 49 – 58.
Ardara, J. S. (2022). Menumbuhkan minat berwirausaha melalui pembelajaran Project Based produk, kreatif dan kewirausahaan KD. 3.1 memahami kewirausahaan dan wirausaha pada siswa SMKN 3 Sukoharjo. Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan, 1 - 15.
Astuti, R. I. (2018 ). Persepsi mahasiswa teknologi pendidikan angkatan 2016 terhadap penerapan model pembelajaran berbasis proyek (Project-Based Learning) pada matakuliah pengembangan media foto (Fotografi). Jktp, 1(1), 43–52.
Deka Setiawan, B. P. (2020). Peningkatan Kemampuan Berpikir Kritis Siswa Melalui Model Circuit Learning Berbantuan Papel Interaksi Pada Tema Lingkungan Sahabat Kita Kelas V Sdn 03 Pancur. Jurnal Ilmu Pendidikan Non formal, 54 - 68.
Dian Novita Sari, S. &. (2015). PENGARUH PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK TERHADAP KREATIVITAS SISWA MELALUI ELEKTROSKOP SEDERHANA. PROSIDING SEMINAR NASIONAL FISIKA (E-JOURNAL), 1 - 6.
Enawisnat, A. N. (2022). Pengaruh Project Based Learning Pada Mata Pelajaran Produk Kreatif Dan Kewirausahaan di SMK Negeri 1 Mandau . Jurnal Ilmu Pendidikan Non formal, 1785 - 1794.
Ersa Oktaviani, H. D. (2022). PENGARUH PROJECT BASED LEARNING PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN DALAM MENINGKATKAN KETERAMPILAN KOLABORASI DAN MOTIVASI BELAJAR PESERTA DIDIK KELAS XI DI SMKN 8 SURABAYA.
Jurnal Teknologi Pendidikan , 1 - 8.
Harta, L. I. (2019 ). Implementasi pendidikan karakter di Era 4.0 melalui pendidikan jasmani dan olahraga di Sekolah. Prosiding SENFIKS, 1(1), 66 - 73.
Hidayati, N. L. (2020). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROJECT BASED LEARNINGTERHADAP KEMAMPUAN BERPIKIR KRITIS PADA MATA PELAJARAN PRODUK KREATIF DAN KEWIRAUSAHAAN SISWA KELAS XI TATA BUSANA 2 SMK NEGERI 2
BOYOLANGU TULUNGAGUNG. Jurnal Online Tata Busana , 7 - 13.
Ifianti, T. &. (2022). Tantangan dan Harapan. ALFABETA : Jurnal Bahasa , Sastra , dan Pembelajarannya Drama dalam Pembelajaran Bahasa Inggris,2587 , 10 – 18.
Kono, R. e. (2016). Pengaruh Model Problem Based Learning (PBL)terhadapPemahaman Konsep Biologi dan Keterampilan Berpikir Kritis Siswa tentang Ekosistem dan Lingkungan di Kelas X SMA Negeri 1 Sigi. Jurnal Sains dan Teknologi Tadulako, 28 - 38.
Kusumawarti, C. a. (2023). Project Based Learning (PjBL) Pada Mata Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Di SMK Muhammadiyah 1 Surakarta. Skripsi thesis, 1 - 13 .
Lestyoningsih, N. &. (2020). Pengaruh model pembelajaran Project Based Learning terhadap kemampuan berpikir kritis pada mata pelajaran produk kreatif dan kewirausahaan siswa kelas XI Tata Busana 2 SMK Negeri 2 Boyolangu Tulungagung. E-Jurnal, 09(2), 7–13.
MUCHLIS. (2019). UPAYA MENINGKATKAN AKTIFITAS DAN PRESTASI BELAJAR SISWA KELAS XII.
1 TAV SMK NEGERI 2 BAUBAU TAHUN PELAJARAN 2019/2020 . Jurnal Akademik Pendidikan Ekonomi, 57 - 68.
Namiroh. (2019). PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN BERBASIS PROYEK DAN. Jurnal Teknologi
Pendidikan dan Pembelajaran, 169 - 178.
Rismayawati, E. (2020). Penerapan Model Pembelajaran Based Project untuk Meningkatkan Hasil Belajar Produk Kreatifdan Kewirausahaan Materi Desain Produk. Journal of Education Action Research , 62-70.
Setianingrum, H. (2022). Penerapan Model Project Based Learning Pada Pelajaran Produk Kreatif dan Kewirausahaan Sebagai Upaya Meningkatkan Minat Berwirausaha Peserta Didik. Jurnal Studi Ilmu Keagamaan Islam, 1 - 14 .
Silvia, F. A. (2021). Pengaruh penerapan model Project Based Learning terhadap hasil belajar praktik pemboran mahasiswa teknik pertambangan AKNS. Jurnal Sosial Dan Teknologi ( SOSTECH ), 1(10), 276 – 286.
Sudirman, N. R. (2019). Pengaruh pembelajaran produk kreatif dan kewirausahaan terhadap minat berwirausaha siswa kelas XI kompetensi keahlian otomatisasi tata kelola perkantoran di SMK Negeri 1 Sinjai. JEKPEND: Jurnal Ekonomi Dan Pendidikan, 1 - 8.
Sumarmi, e. a. (2015 ). Pengaruh Model Pembelajaran Berbasis Proyek terhadap Kemampuan Menulis Karya Ilmiah Geografi Siswa SMA. Jurnal Pendidikan Geografi, 48 - 58 .
Triandini, E. J. (2019 ). Metode Systematic Literature Review untuk Identifikasi Platform dan Metode Pengembangan Sistem Informasi di Indonesia. IJIS: Indonesian Journal of Information , 63-77.
Wafroturrohmah, W. (2017). Internalisasi karaker entrepreneur dalam pembelajaran ekonomi.
Seminar Nasional Pendidikan 217 (SNP 2017), 2017(Snp), 144 –156.
Yudha, C. B. (2019). Penerapan Project Based Learning dalam mata kuliah penelitian tindakan kelas. DWIJA CENDEKIA: Jurnal Riset Pedagogik, 3(1), 30 – 42.
Zulaidah, R. &. (2020). Penanaman sikap kewirausahaan melalui praktik kejuruan produk kreatif dan kewirausahaan. Economic Education Analysis Journal, 456 – 472.
